還沒有查詢日檢成績的話，這裡貼心提供傳送門 想知道成績的話就速速點進去，輸入准考證號碼、出生年月日、報名時設定的密碼即可。
不管是低空飛過還是差一點就通過的都切勿就此停止學習日語，因為每個人報考的日檢級數都不同，就算通過也只代表目前符合這個日檢級數的要求。
即使是考到日檢N1的程度後一樣仍需要持續進修，而老實說沒有了考日檢這個目標，對於大部分的人來說確實會變得不夠積極，久而久之也就沒有動力繼續鑽研，語言有時效性這個特點也會讓人越不常使用忘得越快。
所以最好的方式要先找出自己想要學習日語的目標取向，有的人只是單純因為興趣、旅遊可以應用得到，也有的人是需要在學業、工作上使用到故有其專業性。
大致上可以區分為以下兩種：
1. 興趣取向：以能夠讀懂日文標示、可以進行簡短的溝通交流。
2. 專業取向：以專業性質為目標，例如能夠回覆日文正式信件內容，並使用正確的文法敬語等。
而這兩種取向則是會影響到日後學習日語的方法，就是選擇補習或是自學。
如果目前已經通過日檢也對於自己的日語基礎有信心，且是屬於興趣取向的話，其實可以選擇自學的方式，到書局尋找喜歡的會話書籍或是直接與日本人溝通對話看看，相信都是自學日語後帶來的樂趣。
但是學習日語若是為了在學習、就業方面更加精進，還是建議缺乏自我管理效率的話，可以藉由補習班固定的上課進度跟作業來持續進步，尤其是有不懂的都可以直接向老師詢問倒是能迅速解決不少問題，也不用額外花費時間蒐集學習的資源。
通常補習班的老師都會直接整理好系統化的教材，如此一來在文法跟字彙方面能夠學習得更扎實，像是容易搞混的文法に、で、から我們來看看個別到底該在什麼時候使用吧~
1. 事物的起點→ から
例句：この中から好きなものを選らんでください。
財布からお金を出します。
2. 事物的回歸點→ に
例句：ノートに名前を書きます。
財布にお金を入れます。
3. 目地→ に
例句：デパートへ買い物に行きます。
4. 原因→ で
例句：事故で電車が止まっています。
毎日雨でテニスの練習ができます。
5. 手段、方法→ で
例句：バスで学校へ行きます。
ベンで書いてください。
6. 材料→ で
例句：紙で人形を作ります。
7. 原料→ から
例句：日本酒は米から作ります。
當然學習任何事物都需要花費時間或精力投入，相信同學們都有準備過日檢也深知其中的心酸，只是差別在於有效率的學習，還是只靠自己摸索，但如果不能肯定資料的來源是否正確，也會帶來一定的風險跟偏差，以上資料提供給大家做參考囉！
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